پیام آذری - ایرنا / مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی از اجرای طرح «حامی» برای حدود هشت هزار دانشآموز استان خبر داد و گفت: این دانشآموزان که در سال تحصیلی گذشته امکان بهرهمندی مناسب از آموزش مجازی را نداشتند، با مشارکت ۲ هزار و ۲۳۰ معلم داوطلب، به صورت حضوری آموزش میبینند.
اسفندیار صادقی، اظهار کرد: دولت چهاردهم از زمان روی کار آمدن، تمرکز خود را بر ۲ بخش آموزش و بهداشت گذاشته و آموزش و پرورش تا امروز در اولویت قرار داشته است.
وی افزود: در سایه زحمات و عنایت دکتر پزشکیان در این حوزه، گامهای بسیار بزرگی برداشته شده است و این هدف در بحث آموزش در ۲ شاخه عدالت در گسترش فضاهای آموزشی و مدرسهسازی و عدالت در کیفیت آموزشی دنبال میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانشرقی ادامه داد: در امر توسعه فضاهای آموزشی، ۲۹۱ پروژه در قالب یک هزار و ۴۰۰ کلاس درس در استان آغاز شده که ۸۰ درصد آنها به اتمام رسیده یا در شرف اتمام است و از این نظر جزو استانهای اول کشور هستیم.
صادقی گفت: اغلب پروژههای آموزشی استان، مردمیسازی شدهاند و با مشارکت مردم انجام میگیرند، زیرا هرچقدر مشارکت مردم در این پروژهها بیشتر باشد، آموزش در جامعه نهادینه شده و مردم نیز در راستای نگهداشت آن سهیم میشوند.
وی افزود: روستایی در استان داریم که اهالی خودشان مدرسه را متریبندی کرده و بین خود تقسیم کردهاند. یکی با پرداخت پول و دیگری با کارگری در اجرای این طرح همکاری میکند.
وی خاطرنشان کرد: ۲۹۱ پروژه آموزشی استان پیشرفت خوبی دارد ولی این تعداد قابل قبول نیست و انتظار رئیسجمهور افزایش پروژهها است.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی از ساخت ۸۷ نمازخانه در مدارس استان خبر داد و گفت: ۱۷ مورد دیگر نیز امسال وارد مرحله ساخت شدهاند. در بخش ترویج و توسعه فرهنگ نماز، رتبه یک کشوری را داریم.
وی با اشاره به توجه دولت چهاردهم به ایجاد فضاهای ورزشی در مدارس، گفت: دولت توجه ویژهای به ایجاد فضاهای ورزشی در مدارس دارد که از جمله آنها احداث چمن مصنوعی و کلاسهای تربیت بدنی است و مردم نیز در این بخش پای کار هستند.
وی افزود: سرانه کشوری فضاهای ورزشی مدارس ۴۸ سانتیمتر به ازای هر دانشآموز است که این عدد برای استان ما در زمان تحویل گرفتن مسئولیت اداره کل آموزش و پرورش، ۴۴ سانتیمتر بود. اکنون با اجرای تعدادی از پروژهها، این عدد را به ۴۸ سانتیمتر و میانگین کشوری رساندهایم، هرچند برنامه ما رسیدن به ۵۰ سانتیمتر تا پایان دولت است و اگر پروژههای در دست ساخت به اتمام برسد، احتمال میدهیم این رقم حتی از ۵۰ سانتیمتر نیز افزایش یابد.
صادقی درباره نحوه تامین اعتبار احداث چمن مصنوعی نیز گفت: ۵۰ درصد اعتبار احداث چمن مصنوعی را اداره آموزش و پرورش تامین و چمن را خریداری میکند و باقی کارها از جمله بخشهای زیرساختی و فنسکشی توسط مدرسه و با مشارکتهای مردمی انجام میگیرد.
وی، میانگین کشوری سرانه فضاهای آموزشی را ۵.۶ متر به ازای هر دانشآموز اعلام کرد و افزود: برای استان ما نیز تقریبا همین رقم است، اما متاسفانه میانگین سرانه فضای آموزشی در شهرهایی مانند تبریز، مرند و بستانآباد بسیار کمتر از میانگین استانی و کشوری است.
وی یکی از علل این موضوع را مهاجرپذیر بودن تبریز عنوان کرد و گفت: از خیرین نیکاندیش استان که همواره دست یاری به سمت آموزش و پرورش دراز کردهاند و اکنون نیز تعدادی مدرسه در استان توسط این عزیزان در حال ساخت است، خواهشمندیم به احداث مدرسه در شهر تبریز نیز توجه ویژه داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی تاکید کرد: ارگانهایی که بخش مسئولیتهای اجتماعی دارند نیز باید در این بخش سهیم شوند، چراکه اگر وضعیت امروز سرانه فضای آموزشی در تبریز بهبود نیابد، قطعا تا یکی دو سال آینده دیگر مدرسه تکشیفته در تبریز نخواهیم داشت.
صادقی گفت: امسال نزدیک به ۲ همت بودجه از سوی دولت به استان برای این بخش و مدرسهسازی اختصاص یافته که کافی نیست.
وی با تشریح اقدامات انجام شده برای ارتقای کیفیت آموزشی نیز اظهار کرد: در امر ارتقای کیفیت آموزشی، ۲ شاخص بروزرسانی تجهیزات و ارتقای داشتههای علمی معلمان و عوامل اجرایی مدنظر است. برای ارتقای معلومات معلمان و عوامل اجرایی مدارس، دورههای خاصی برگزار کردهایم که تمامی ۱۰۰ درصد مدارس استان را شامل میشود.
وی ادامه داد: در این دورهها مواردی مانند نحوه چینش کلاس تا تغییر روشهای سنتی مدیریت کلاس آموزش داده میشود و در کنار آن، دورههای ضمن خدمت و بازآموزی نیز برگزار میکنیم. با اجرای این متدها، دانشآموزان مشارکت فعالی در یادگیری عمیق خود خواهند داشت.
وی با اشاره به اجرای طرح «حامی» در سال جاری، گفت: در راستای ارتقای کیفیت آموزشی، این طرح در ۶۹۰ مدرسه استان به عنوان پایگاه طرح حامی اجرا میشود. نزدیک به هشت هزار دانشآموزی که در طول یک سال تحصیلی گذشته امکان بهرهمندی خوب از آموزش مجازی را نداشتند، توسط ۲ هزار و ۲۳۰ معلم داوطلب به صورت حضوری در مدارس آموزش میبینند.
صادقی اظهار کرد: تمامی معلمان و کادر اجرایی که در این طرح ثبتنام کردهاند، بدون دریافت ریالی و به صورت جهادی و رایگان، روزهای دوشنبه و چهارشنبه هر هفته تدریس میکنند.
وی با بیان اینکه معلمان، مدافعان سنگر آموزش و تعلیم و تربیت جامعه هستند، گفت: معلمان برای حفظ این سنگر حاضر هستند از جان و مال خود بگذرند و تمامی این ۲ هزار و ۲۳۰ معلم ایثار کردند و از زمان اختصاصی خود میزنند تا به حفظ این سنگر کمک کنند. معلمی داریم که همراه فرزند یک ساله خود در کلاس حاضر میشود تا به رسالت خود عمل کند.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی خاطرنشان کرد: اجرای طرح حامی در استان، ۷۰ درصد نیاز به تلاش دانش آموزان را کاهش داده است.
وی با اشاره به ایثارگری معلمان در مناطق محروم نیز گفت: معلمی داریم که در یکی از مدارس شبانهروزی بخش خاروانا، به خاطر چکه کردن سقف خوابگاه دانش آموزان، خودش پیک نیک و ایزوگام تهیه میکند و برای تعمیر اقدام میکند و در این راه به خاطر آتش گرفتن پیک نیک دچار سوختگی میشود.
وی اظهار کرد: در ایام جنگ نیز صدها مورد داشتیم که معلمان خودشان به روستاهایی که اینترنت نداشتند میرفتند و در مساجد، حسینیهها یا حتی در فضای آزاد، آموزش را ادامه میدادند.
۱۵ دانشآموز آذربایجانشرقی در جنگ تحمیلی سوم شهید شدند
وی با بیان اینکه آذربایجان شرقی در جنگ تحمیلی سوم ۱۵ دانشآموز شهید دارد، افزود: تعداد ۱۰۵ فرزند دانشآموز شهید را شناسایی کردهایم و برای هر یک مشاوری انتخاب کردهایم که به این فرزندان و خانوادههایشان از نظر روحی و روانی کمک میکنند و آنها ۲۴ ساعته با این مشاوران در ارتباط هستند.
صادقی ادامه داد: در دوران جنگ، پویش ملی «عشق به رهبر شهیدم» را راهاندازی کردیم که دبیرخانه آن در تبریز بود و دانش آموزان از سراسر کشور ۴۷ هزار اثر هنری خود را به این پویش فرستادند که بیشترین آثار نیز از استان سیستان و بلوچستان بود.
پیشنهاد اجرای جشنواره «از میانه تا میناب»
وی از پیشنهاد اجرای طرح «از میانه تا میناب» خبر داد و گفت: پیشنهاد دادهایم برای آن پویشی راهاندازی شود و نامی برای این رویداد در نظر بگیریم. تاریخ بمباران مدرسه میانه در ۱۲ بهمن در جنگ تحمیلی اول با شهادت ۲۸ دانشآموز و تاریخ بمباران مدرسه میناب در ۹ اسفند در جنگ تحمیلی سوم با شهادت ۱۶۸ نفر، زمینه این پیشنهاد است. میخواهیم جشنوارهای راه بیندازیم که افتتاحیه آن در میانه و اختتامیه آن در میناب باشد.
وی گفت: در آیین تشییع و وداع با رهبر شهید نیز کاروانی از آموزش و پرورش استان به تهران و مشهد اعزام شد و موکبهایی را برپا کردیم که ضمن پذیرایی از زائران، کارهای فرهنگی نیز ارائه میدادند.
آذربایجان شرقی در المپیادهای علمی به رتبه هشتم کشور رسید
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، یکی از اقدامات مهم انجام گرفته در آموزش و پرورش استان را فعالیت در حوزه المپیادهای علمی عنوان کرد و گفت: استان را با رتبه ۲۳ کشوری در بحث المپیادها تحویل گرفتیم و سپس خانه المپیاد را راهاندازی کردیم، از دانشآموزان مدالآور سالهای گذشته به عنوان مدرس استفاده کردیم و از ظرفیت مدرسان مدرسه البرز که در بحث المپیادهای علمی حرفی برای گفتن دارند، بهره بردیم. بر اساس این اقدامات، ۶۱ درصد به آمار راهیافتگان به مراحل بعدی المپیاد از استان ما افزوده شده و در مجموع به رتبه هشتم کشوری ارتقا یافتهایم.
وی تاکید کرد: هدف ما رسیدن به سه استان برتر کشور در این بخش است.
وی درباره اقدامات انجام گرفته در حوزه سلامت روان دانشآموزان نیز گفت: طرح «نماد» با هدف غربالگری دانشآموزان از نظر روانشناختی و روحی و روانی برای تمامی دانشآموزان استان انجام گرفته است. بر اساس این طرح، تمامی خصوصیات فردی، اخلاقی و رفتاری دانشآموزان مشخص میشود و از نظر این غربالگری نیز جزو استانهای اول هستیم.
مرکز ۱۵۷۰ آموزش و پرورش نیز پاسخگوی سوالات مردم است.
صادقی به بخشی از رتبهها و موفقیتهای این اداره کل اشاره کرد و گفت: رتبه اول در شاخصهای آموزش و پرورش، رتبه سوم در ارزیابی عملکردی، معرفی اداره کل به عنوان دستگاه برتر در جشنواره شهید رجایی، رتبه سوم در شورای تحقیقات و پژوهش و رتبه اول در طرح اوقات فراغت از جمله این موفقیتها است.
وی افزود: شورای آموزش و پرورش منطقه آزاد ارس پس از راهاندازی مجدد و اجرای پروژههای مدرسهسازی در مناطق محروم نیز رتبه برتر کشوری را کسب کرده است.