پیام آذری - مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه گفت: تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت در مدارس، در گرو حضور مدیرانی آگاه، متعهد و مسئولیت‌پذیر است.
یوسف فرمانی در این گردهمایی ضمن تشریح سیاست‌های کلان وزارت آموزش و پرورش، بر مأموریت‌های خطیر مدیران مدارس و الزامات حرفه‌ای آنان تأکید نمود.
وی با اشاره به فعالیت بیش از 93 هزار دانش‌آموز و 4300 نیروی فرهنگی در این مدیریت اظهار نمود: آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه نیمی از جمعیت شهر را دربر می‌گیرد و این گستره عظیم، ظرفیتی بی‌بدیل برای شکل‌دهی به فرهنگ عمومی جامعه محسوب می‌شود.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک سخنان خود را در سه محور اساسی تبیین کرد: 1. ابلاغ و تفسیر تأکیدات مقام عالی وزارت در اجلاس سراسری رؤسا، 2. انتقال مأموریت‌ها و تذکرات حوزه ستادی، 3. جمع‌بندی نتایج کارگاه‌های تخصصی همزمان با گردهمایی.
این مقام مسئول خاطرنشان کرد: ضروری ست مدیران مدارس به شاخص‌ها و موضوعات مطروحه در اجلاس رؤسا اشراف کامل داشته باشند، چراکه مقام عالی وزارت شخصاً پیگیر تحقق آن‌ها خواهند بود.
وی در ادامه مدیریت مدرسه را متشکل از دو بخش دانست و تصریح کرد: نخست، انتظارات نظام تعلیم و تربیت و دوم، برنامه‌ریزی مبتنی بر اقتضائات محلی در قالب کانون تربیتی محله. بدین منظور هر مدیر موظف است چالش‌های مدرسه را شناسایی کرده و بر اساس سند تحول بنیادین، راهکارهای عملی و اجرایی برای ارتقای شاخص‌ها ارائه نماید.
فرمانی تأکید کرد: مدیریت، فراتر از تعاریف علمی، مفهومی انسانی و اخلاقی است. مدیری موفق است که واجد پختگی، فروتنی، مهربانی، روحیه جهادی، شجاعت، دانایی، مشورت‌پذیری و توانمندی در کار تیمی باشد و با تفویض اختیار صحیح، سرعت و دقت در فرآیندها را افزایش دهد.
وی با الهام از کلام امام علی (ع) پنج اصل بنیادین مدیریت در آموزش و پرورش را ؛شفافیت و انضباط در کلیه فرآیندهای آموزشی و اداری،توسعه تعاملات سازنده با ستاد، همکاری در حوزه انجمن اولیا و مربیان،صرفه‌جویی و بهره‌وری بهینه از منابع،نظارت حداکثری همراه با استقلال رأی و اندیشه،تقسیم متوازن امور میان برنامه‌ریزی و نظارت بر پایه سند تحول بنیادین برشمرد.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در پایان تأکید نمود: تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت در مدارس، در گرو حضور مدیرانی آگاه، متعهد و مسئولیت‌پذیر است که با ایمان به اصول سند تحول بنیادین، نقش‌آفرین اصلی این حرکت باشند.